По инициативе председателя «Российского детского фонда» Альберта Лиханова, которую он озвучил в феврале этого года на встрече с губернатором Воронежской области Алексеем Гордеевым, впервые в нашей области был проведен конкурс профессионального мастерства педагогов казенных общеобразовательных учреждений имени Народного учителя СССР Марины Игнатьевны Картавцевой. Имя Марины Игнатьевны конкурс получил не случайно, потому что она, во-первых, всегда уделяла особое учительское внимание ребятам с трудной судьбой, а, во-вторых, с 1989 по 2002 годы возглавляла Воронежское областное отделение «Российского детского фонда», и до последнего дня своей жизни оставалась его бессменным Почетным председателем.
Организаторами конкурса выступили Воронежское отделение РДФ, Департамент науки и молодежной политики Воронежской области, «Институт развития образования». «Мы решили сделать конкурс для тех учителей, которым в силу особенностей их учеников, трудно принять участие в обычных конкурсах, но труд которых заслуживает самого глубочайшего признания и уважения», - пояснила председатель жюри конкурса, председатель Воронежского областного отделения «Российского детского фонда» Марина Севергина.
16 учителей из 9 муниципальных образований Воронежской области подали заявки на участие в конкурсе, среди них педагоги школ-интернатов для детей, нуждающихся в особом педагогическом внимании, кадетских корпусов, центов психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям и т.д.
Конкурс проходил в три этапа. Первый заочный тур предполагал подготовку фоторепортажа «Белый свет ненаглядный», который описывал бы один день работы конкурсанта со своими воспитанниками. Второй и третий тур уже были очными. Сначала конкурсанты проводили мастер-класс с демонстрацией образовательных технологий и методов с анализом их эффективности. По итогам заочного и первого очного туров были отобраны 10 участников второго очного тура. Стоит отметить, что поскольку все педагоги работают с особенными детьми, то представить свои методические разработки на малышах у них не было возможности, поэтому в роли учеников выступали их коллеги-конкурсанты, которые с удовольствием подыгрывали учителям.
Третий тур проходил в формате круглого стола, в котором участвовали представители Воронежского отделения детского фонда, департамента науки, образования и молодежной политики, представители общественных организаций и СМИ. Тема круглого стола звучала так: «Чему я учусь у детей нового поколения?». Каждый конкурсант должен был ответить на этот вопрос. Оказалось, что педагоги могут научиться у ребят терпению, жизнелюбию, умению преодолевать трудности и преграды. Впечатлил членов жюри рассказ учителя начальных классов Воронежской школы-интерната № 3 Наталии Стороженко, которая работает с ребятами с различными заболеваниями глаз. Наталия Викторовна разложила перед конкурсной комиссией и коллегами десяток пар очков с частично заклеенными стеклами, которые она сделала для того, чтобы понять, как видит мир каждый из ее учеников. И только после этого она разработала методику изучения различных предметов для каждого ребенка индивидуально.
А музыкальный руководитель воронежского Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Ольга Шостаковская перед тем, как приступить к занятиям музыкой с ребятами, ходила вместе с ними на уроки к логопеду, чтобы самой понять, как разучивать с учениками песни, чтобы им было легко и понятно. Вообще в своих выступлениях все педагоги подчеркивали, что в работе с детьми, нуждающимися в особом педагогическом внимании, крайне важно тесное взаимодействие всего педагогического состава, поскольку невозможно учить один предмет без знания навыков и умений, приобретаемых ребятами на других занятиях.
По итогам конкурса жюри выбрало победителя и двух призеров, которые 4 октября, в рамках торжественной церемонии, посвященной Дню педагога, получат дипломы и денежные призы, предоставленные Воронежским отделением «Российского детского фонда».
