ПРИИРТЫШСКАЯ БИБЛИОТЕКА ПРОВОДИТ ЧТЕНИЯ

В Прииртышской сельской библиотеке проходят
летние чтения  «Читаем Альберта Лиханова». Дети разных возрастов и
взрослые  читают произведения А. Лиханова.

«Мои книги для всех, и, может быть, для
родителей более, чем для детей, хотя, честно говоря, я хотел бы, прежде всего,
быть услышанным ребёнком», — А. Лиханов

30 июня в библиотеке прошла читательская
конференция по произведениям Альберта Анатольевича Лиханова, которая
 началась с представления писателя и его творческого пути.

Альберт Анатольевич Лиханов родился 13 сентября 1935
года в городе Кирове, что  на крутом берегу Вятки. Шестилетним малышом
встретил он войну. Его город не горел в огне, не стонал под кованым сапогом
врага, но нужду, страдание, страх за жизнь отца, школы, ставшие госпиталями,
голодные обмороки, уроки при свете коптилки он запомнил на всю жизнь.

Мать работала в госпитале, дед шил на фабрике
полушубки для командиров, а мальчика опекала бабушка, баба Маня. Когда
становилось совсем плохо, мать сдавала кровь и приносила в дом продукты,
которые давали вместо человечьей крови. Семья выжила в этой сумятице лишений –
отец вернулся живой, хоть и дважды раненый.

А. Лиханов становится журналистом,
корреспондентом «Комсомольской правды», затем главным редактором журнала
«Смена». Он организует и возглавляет детский фонд, чтобы помочь больным
несчастным детям.

Писательское слово у этого человека не расходится
с его поступками. Он считает, что стыдно сострадать детским бедам на бумаге,
ничего не сделав в жизни для одоления детских бед.

В 1962 году он публикует первый рассказ, и с тех
пор его творчество связано с литературой для детей и юношества. Лучшие его
книги удостоены Государственной премии, Международной премии имени Горького.

Произведения Альберта Лиханова полны внимания и
человеческого участия к детям, которые живут в мире взрослых — мире, который не
делает скидки на возраст. Его главная тема и главная боль – судьба детей, в
силу разных обстоятельств попавших в беду, идёт ли речь об увечьях и ранениях
или о предательстве родителей.

Военная тематика в творчестве Альберта Лиханова
приобретает особую значимость и органичность, потому что воплотила в себе его
предоставления о жизненных ценностях, о чести, долге, подвиге, о человеческом
достоинстве.

Многие юные читатели библиотеки выбрали для
чтения произведения о военном детстве.

В ходе конференции читатели охотно поделились
своими мыслями, чувствами и переживаниями о прочитанных книгах, обсуждали
поступки героев.

Чулков Михаил прочитал
повесть «Крутые горы», которая произвела на него сильное впечатление. В ней
 рассказывается о начале войны, но не о той войне,  которую мы видим
по телевизору, и слышим из рассказов в школе. В произведении нет военных
сражений, фашистов, взрывов, сожженных деревень и городов, но есть  жизнь
в тылу, есть голод, смерть. Герой произведения  маленький мальчик Коля. В
суровое и тяжёлое время довелось жить ему и его близким.  Мише особенно
запомнились слова отца главного героя повести: «Главное, не сдаваться! Покорить
крутую гору, не упасть, пробовать снова и снова». И закончил Миша свое выступление
словами:

«Я счастлив, что живу в мирное время и не видел
ужасов войны. Произведение Альберта Лиханова помогает представить, что любая
война это страшное бедствие, это горе, страдание, слёзы людей.  Я думаю,
тот, кто видел горе, больше ценит счастье, радость, дружбу, доброту. Война
объединила и детей, и взрослых.  А доброта, взаимопомощь помогли нашим
прадедам выстоять в то трудное время. Я благодарен своему прадедушке и всем
людям за то, что у меня прекрасное детство, мирное небо над головой и мои близкие
всегда рядом, за то, что мы с друзьями можем спокойно ходить по улице, не боясь
бомбёжек,  за то, что мы живём в спокойное время».

Карсканова Александра о
прочитанной повести «Звёзды в сентябре»: «Эта книга о войне, о людях, которые
её пережили, какие же они самоотверженные, добрые. Ведь было всем тяжело, в
каждой семье мужчины были на войне и похоронки коснулись многих. А жители этой
деревни в беде соседей не бросали, и горе было общим. Односельчане помогали
друг другу. А дети Лека и Нюся счастье искали по темному лесу, хоть было им и
страшно, ведь они искали его для всех, для всей деревни, а не для себя. Я
горжусь ими и всем народом нашим они победили Великую войну»

Марине Тануляк особенно
понравилась повесть «Тёплый дождь». Главный герой, которой  Алёша Журавлёв,
сын погибшего на войне командира, мечтает, как и отец, стать военным и
поступает в суворовское училище. Марина предложила  прочитать повесть
всем: «Эта повесть о настоящей дружбе, о том, что необходимо идти к своей мечте
несмотря ни на что. А также прочтение повести «Теплый дождь» позволило
задуматься меня о том, что нельзя думать только о себе, нужно уважать мнение
близких тебе людей».

Горе Максим прочитал повесть
«Лежачих не бьют» из серии «Русские мальчики»

Уже война идёт к победному концу, и пленные
немцы, к удивлению ребятни и взрослых, мостят улицы в маленьком северорусском
городке. Максима поразил поступок главного героя повести, когда он пожалел
пленного немца упавшего от усталости, а конвойный бил его. Мальчик заступился
за фашиста! Почему? Но Максим убежден: «Человек должен быть милосердным, он не
может быть похожим на фашистов. Нужно быть человечнее».

Федосеева Екатерина прочитала
повесть «Голгофа» и свои впечатления, чувства выразила на рисунке.

На мероприятии присутствовали взрослые, для
которых тоже  произведения А. Лиханова интересны. Васильева Ирина
Владимировна уверена: «Произведения А. Лиханова помогают взрослым понять
ребенка, его поступки, вместе с ними переживать становление его личности, они
помогают быть духовно ближе к детям. Это книги для семейного чтения».

Чулкова Галина Тихоновна, также отметила
необходимость чтения произведений А. Лиханова: «Это литература, которую
обязательно нужно читать детям и родителям, она помогает разобраться детям в
сложных межличностных отношениях».

Читатели обсуждали, спорили о поступках героев
повестей А. Лиханова.   Не было равнодушных к судьбам их ровесников,
которые голодали, страдали в те военные годы, но в то же время эти дети
сохраняли достоинство и честь. Дети с сочувствием отнеслись к жизни
послевоенной поры и делали выводы, что знание жизни уходящего поколения учит
переносить лишения, помогать друг другу в беде, делать людям добро.

Многие из пришедших взяли почитать ещё книги
этого замечательного писателя А. Лиханова.

Опубликовано 02.07.2015 на портале ТРЦК