Омское отделение Российского детского фонда подвело итоги регионального проекта по поддержке творческого развития детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Проведено множество интересных, а главное - личностно ориентированных мероприятий, способствующих раскрытию творческого потенциала «особых» детей, повышению их самооценки, реабилитации и интеграции в общество на основе творческой деятельности.
В ежегодном конкурсе «Творчество без границ» приняли участие 469 мальчишек и девчонок, представивших на суд жюри собственные литературные произведения, рисунки, поделки, фотографии. Благодарственные письма получили все участники конкурса, а его победители – дипломы и буклеты, на страницах которых были размещены их творческие работы.
Для 25 детей с тяжелой степенью инвалидности были организованы специальные игровые программы обучающего и развивающего характера. На дом к детям пришли волонтеры фонда - студенты Омского государственного педагогического университета. Для каждого ребенка были скомплектованы индивидуальные игровые наборы, учитывающие его запросы, интересы, особенностей развития и состояния здоровья, разработаны индивидуальные игровые сценарии. В домашних условиях с детьми-инвалидами повстречались и специалисты, познакомившие их с основами прикладного искусства, компьютерной грамотности.
На базе адаптивных школ-интернатов и школ-детских садов профессиональными педагогами были проведены увлекательные мастер-классы по оригами, изготовлению поделок из оракала, акриловой живописи, а для детей с ограниченными возможностями здоровья - участников коллектива жестовой песни - практические занятия по кройке и шитью и консультации по изготовлению концертных костюмов. Всего в индивидуальных и групповых занятиях приняли участие свыше 70 детей. Полезными эти мероприятия стали и для их родителей, которые получили новые знания о творческой деятельности детей-инвалидов как средстве их реабилитации и социальной адаптации.
Проект был реализован при содействии Министерства труда и социального развития, Министерства образования Омской области. Он вызвал интерес у других общественных организаций, работающих с детьми-инвалидами, у педагогов, социальных работников, студентов… А главное - он был востребован семьями, воспитывающими «особых» детей. А это значит, что подведены только промежуточные итоги проекта, и он обязательно будет продолжен.
