08.05.2026
Проект «Звуки жизни» реализует комплексную работу для детей с нарушениями слуха с применением фонетической ритмики и сенсорной интеграции (учителя‑дефектологи, сурдопедагоги, логопеды, нейропсихологи).
Цель — нормализовать произносительную сторону речи через связь двигательной и речевой систем.
На занятиях:
- применяют двигательные упражнения с проговариванием звуков, слогов, слов и фраз — это снимает мышечное напряжение и монотонность речи;
- нормализуют речевое дыхание и голосовые характеристики (силу и высоту голоса);
- развивают темпо‑ритмические способности для овладения звуко‑слоговой структурой языка;
- используют кинезиологические упражнения («Зеркальное рисование», «Кулак‑ребро‑ладонь» и др.) для активизации сенсорных систем;
- проводят игровые упражнения со стаканчиками под речитатив или музыку для формирования пространственных представлений и чувства ритма.
Занятия в игровой форме опираются на слуховое восприятие, тренируют остаточный слух и повышают готовность детей к школьному обучению.
